<
Новинки

навчання | Офіційний сайт "СОТВОРИ СЕБЕ"

  1. Так в чому ж відмінність роботи лівої півкулі мозку від правого?
  2. Що ж таке - правополушарное малювання? У чому суть, і чим правополушарное малювання відрізняється...
  3. Крок за кроком мої учні починають дозволяти собі творити, тобто знімається один з найпотужніших блоків...
  4. --------------------

Правопівкульне малювання - це метод активного розкриття Вашого творчого потенціалу через пробудження внутрішніх знань і вміння чути себе. Розроблено відомим російським художником, психологом, педагогом, знавцем мистецтв, громадським діячем Шам Тетяною Миколаївною. Він підходить людям будь-якої статі і будь-якого віку (від 3 років і до безкінечності). Завдяки цій методиці відкрити в собі вміння малювати шедеври може кожен, з будь-яким рівнем підготовки, як новачок, так і навчався в класичній художній школі. Правопівкульне малювання корисно як школяреві, так і студенту, як менеджеру середньої ланки, або домогосподарці, так і директору великого підприємства - кожен відкриє в правополушарной живопису щось цінне для себе.
Правопівкульне малювання дозволяє за короткий термін почати малювати не просто малюнки, а цілісні картини, дивують своєю глибиною, містять багато образів, і тому мають відгук у самих різних людей.

Правопівкульний підхід до навчання має глибоке коріння в історії людства Правопівкульний підхід до навчання має глибоке коріння в історії людства. Саме він вирощує геніїв, які змушують змінитися світ. Багато великі художники і дослідники завдяки правопівкульному мислення не тільки залишили слід в історії своїми досягненнями, а й подарували світові багатьох майстрів, які продовжили їх натхненні ідеї. Леонардо де Вінчі, безумовно, був одним з найяскравіших правопівкульових мислителів. Він перевершив свого вчителя, випередив час, створивши перший в історії літальний апарат, автомобіль, парашут, спусковий гачок для пістолета і т.д. Йому завадило тільки відсутність сучасних матеріалів.
А в наш час правопівкульний метод став науково обгрунтований завдяки дослідженням Психобиология Роджера Уолкотта Сперрі, який отримав за свої досягнення в області роботи головного мозку 1981 році Нобелівську премію. Він відкрив для науки двері у внутрішній світ людини.

Так в чому ж відмінність роботи лівої півкулі мозку від правого?

Ліва півкуля ще називається лінійним. Воно відповідає за логіку і мова. Тобто, ми маємо можливість говорити і розуміти один одного, тому що прийняли для себе, нехай навіть несвідомо, смислове та звукове позначення і символіку зображення в нашій мові букв і слів. Тобто вибудовуємо в логічні ланцюжки звукові коливання або візуальні зображення, і таким чином передаємо і отримуємо інформацію. Спочатку всі малюки Правопівкульне. Вони сприймають світ «як він є», чи не вибудовуючи довгих логічних ланцюжків. Побачив - досліджував, пограв, отримав досвід. (Виростаючи ж, ми так мало дозволяємо собі пограти, тобто бути готовими до несподіваних відкриттів і захоплюючим подорожам в інші світи ... Пам'ятаєте, як це було?) Ліва півкуля активно починає розвиватися у дітей з моменту оволодіння повною мірою промовою. Особливо сильно воно стає задіяно дітьми в шкільному віці. Система сучасної освіти вибудувана так, щоб дитина освоїв систему знань, розібрався в багатьох схемах і навчився мислити в рамках запропонованих наукових логічних ланцюжків. Він повинен процвітати з усіх предметів, без оглядки на його природні здібності. Тому вміння визубрити предмет призводить до кращих результативним оцінками. Тобто в школі процвітає той, хто легше сприймає логічні схеми і знаходить логічні зв'язки. Адже дітей постійно змушують доводити, пояснювати за стандартними пунктами, чому вони зробили так, а не інакше. Але їх не вчать в достатньому обсязі спостерігати за світом і робити власні висновки про нього. Таким чином, правополушарное мислення, що дає здатність до вільного від правил сприйняття світу часто пригнічується, як незручне. Це триває і в вузах, і на робочому місці.
Від народження правопівкульний мислитель змушений діяти як лівопівкульний. Як підсумок - стреси, відчуття себе не на своєму місці, хвороби, депресії, навіть самогубства.

Система не розрізняє індивідуальності людей. Для неї є школяр, водій, касир, підприємець, без відмінностей на унікальність кожного, тобто просто народ. Це спочатку було зручно для управління державою, але зараз вже інший час, коли цінність кожної людини пребагато вище, ніж раніше. У дітях наше майбутнє! А у щасливих батьків діти завжди ростуть щасливими, розвиненими, процвітаючими. І не має значення вік дитини - 5 років йому або 45.
Права півкуля головного мозку відповідає за образне бачення, за невербальне спілкування зі світом і за інтуїцію. Це нелінійне, а так зване «мозаїчне» мислення, коли, не маючи повної інформації про об'єкт або подію, тільки розрізнені шматочки, в голові може вибудовуватися цілісний образ. Не треба плутати це з логічним процесом, при якому всі пов'язані, навіть віддалено, ситуації потрапляють під одну «гребінку». Ось простий приклад: людину обдурив рудоволосий незнайомець, і з цього часу все рудоволосі потрапляють під підозру. Або розхожі фрази «всі баби - дурепи» і «все мужики - козли». Насправді був лише один «козел» і тільки одна «дура». Ще вірніше, тільки одна людина викликає такі почуття, можливо і не заслужено. І лівопівкульними мислення не дозволяє побачити інші варіанти і знайти своє щастя. А чи не натикатися без кінця на нагадування про невдалий досвід, які дають подальші підтвердження помилковою ланцюжку міркувань. І таке ходіння по колу забирає неймовірно багато життєвих сил і часу!

Правопівкульне ж мислення дає більше можливостей для маневрування ( «рух парусного судна проти вітру»), відкриваючи вихід з будь-якої, навіть самої незрозумілою ситуації.

Що ж таке - правополушарное малювання? У чому суть, і чим правополушарное малювання відрізняється від звичайного, запитують мене.

Все просто. Лівопівкульним підхід поширюється і на мистецькі навчальні заклади. Там вчать системного мислення, «крок вправо, крок вліво - розстріл». Майбутніх художників вчать, перш за все, техніці малювання, забуваючи, що техніку, стилі створювали майстри для і під себе, використовуючи своє унікальне бачення і чуття, індивідуальність мислення, чуттєвого сприйняття зовнішнього світу через свій внутрішній світ. Тобто відбувається спроба передати образне і інтуїтивне допомогою логічних схем. Але мало хто з учнів на художників здатний самостійно без правильного інтуїтивного керівництва досвідченого наставника добудувати на основі цих логічних сценаріїв то, що було спочатку закладено індивідуальністю майстрів. Як підсумок відбувається, можливо, і геніальне, але копіювання, так як ще менше тих, хто розвиває отримані таким шляхом знання і дійсно створює своє, нове, унікальне і неповторне. Тому що, на жаль, в мисленні, що пройшли «лівопівкульними» лінійне навчання, варто планка, створена системою, за якою для них нічого не існує.

Я ні в якому разі не принижував систему освіти в цілому. Суспільству потрібні люди, здатні мислити в заданих рамках, виконувати однотипну роботу. Але на мою особисту думку, суспільство, в якому є місце для творчості кожної людини, набагато щасливіше і активніше розвивається.

Усім не випадково відома картина Казимира Малевича «Чорний квадрат». Її геніальність не в техніці, так як технічно намалювати чорний квадрат може майже кожен випускник художнього вузу, до слова сказати, Казимир Малевич так і не вступив до художнього училища, незважаючи на п'ять спроб. Ця робота в своїй суті набагато складніше, її геніальність закладена в простоті висловлювання нескінченності, яку можна тільки відчути, але не побачити. Кожен геніальний художник - філософ. До речі, найдорожчі в світі картини російських художників, що оцінюються в десятки мільйонів доларів, були створені саме завдяки інтуїтивному прозріння. Тому що тільки квадрат, намальований завдяки правопівкульному методу, тобто, відкривши собі свій внутрішній світ, стає шедевром, подібним квадрату Малевича. Адже зовнішній світ тільки відображення внутрішнього, що ми несемо в собі - настрій, обмеження або свобода для вираження себе, ставлення до життя - то ми і створюємо навколо себе.

  • Заняття правопівкульним малюванням дуже корисні для вагітних жінок. Так як стан мами при виношуванні, особливо її настрій безпосередньо впливають на здоров'я і психіку малюка. А майбутні матусі незвичайно чутливі, адже в них зароджується нова індивідуальність, яка увійде в світ і змінить його, починаючи з світу батьків. І від того, що було закладено в малюка від зачаття, наскільки розвинена його індивідуальність, залежить його доля і доля його близьких.
  • Правопівкульне малювання дуже позитивно допомагає розвитку в дітях гармонійності, уважності до навколишнього світу і чуйності до себе і людям. Я, перш за все, акцентую увагу на індивідуальності дитини, її важливо підтримати, щоб він знав, що він хоче, і вмів бути щасливим.
  • Діти дошкільного віку вчаться висловлювати в малюнках те, що поки не можуть за допомогою слів, розширюється їх кругозір і вміння, з'являється інтерес до нових знань, легше проходить адаптація в незнайомій обстановці, зміцнюється емоційна стабільність. У школярів заняття правопівкульним малюванням підвищують інтерес до навчання, вони стають спокійнішими, менше отримують стресів, легше починають реагувати на труднощі і перепони. Підлітки починають бачити багатоваріантність рішень, творчо підходити до життєвих завдань, навчаються володіти і вірно спрямовувати свої емоції.
  • Також на заняття по правопівкульному малювання приходять батьки зі своїми дітьми, сімейні пари. Загальний інтерес, загальна справа зближує, з'являються нові теми для розмов. Спостерігаючи дитини переважно в домашній обстановці, важко його дізнатися насправді, тим більше домашні клопоти зводять відносини між батьком і дитиною тільки до обов'язків і турботі про здоров'я тіла. Емоційної підживлення для фортеці відносин може стати занадто мало для того, щоб вони залишалися теплими і люблячими протягом усього дорослого життя дитини. Саме на загальних, наповнених творчістю, заняттях батьки можуть побачити індивідуальність свого чада і відкрити для себе свою дитину з нового боку, здивуватися силі його фантазії, зрозуміти напрямок, яке йому ближче, знайти спільну мову. Дитина бачить батьків в іншій обстановці, а не за комп'ютером або плитою, змінюється його ставлення до батьків, так як він починає бачити в батьках цікавих людей, які не так вже сильно від нього відрізняються, забирається звичка вважати маму, тата чи бабусю обслуговуючим і контролюючим фактором. Тому що весь світ дитини знаходиться, перш за все, у нього в голові. Те ж саме відбувається і в стосунках між подружжям. Вони стають завдяки заняттям правопівкульним малюванням міцніше, повертається втрачене взаєморозуміння, підвищується повагу, згуртованість.
  • Дорослі люди, займаючись правопівкульним малюванням, звичайно, перш за все, реалізують свою мрію навчитися малювати, навіть якщо у них абсолютно не було досвіду.
    Паралельно з цим знаходяться нові знайомства, розширюється кругозір. Час, присвячене малювання, сторицею повертається не тільки у вигляді захоплення родичів і знайомих, а й упевненістю в собі, здатність проявляти гнучкість і силу, зарядом енергії і оптимізмом. А як може бути інакше! Адже в курс правопівкульного малювання входять:
  • -Інтуїтивний живопис
  • -Гуашь, масло, акварель, і т.д.
  • -Графіка олівцем, пастеллю, вугіллям і т.д.
  • КИТАЙСЬКИЙ живопис У-СІН
  • -Пейзажная живопис
  • -Портретная живопис
  • -Реалізм, імпресіонізм, та ін. Стилі жіваопісі
  • Техніка одного мазка
  • -Карта бажань
  • -Особиста мандала
  • -Темпоральная живопис
  • -об'ємних картини
  • -Монотіпія
  • -Колорістіка і кольорознавство
  • -Вплив на глядача форм і ліній
  • -і багато іншого!

Ми створюємо картини гуашшю, аквареллю, акрилом, простим олівцем, восковими крейдою, маслом, вугіллям, сангіна і т
Ми створюємо картини гуашшю, аквареллю, акрилом, простим олівцем, восковими крейдою, маслом, вугіллям, сангіна і т.д.

Кожен учень відкриває для себе вміння володіти пензлем, олівцем, мастихіном, і іншими інструментами, виражати себе за допомогою колірного і фактурного вирішення, відчувати пропорції і форми, задавати унікальний ритм своєї картини, створювати незабутні роботи, що викликають відгук у глядача, які хочеться розглядати знову і знову.

Крок за кроком мої учні починають дозволяти собі творити, тобто знімається один з найпотужніших блоків в життя, у якого є страж, що дає оцінки - лівопівкульними мислення. Але почуття, як прояв життя і розуму, завжди беруть верх над застарілими стереотипами, коли в руках опиняється твій малюнок, який ти ніяк не очікував від себе намалювати. Для правої півкулі все неможливе є можливим. Уміння чути себе, чути світ, бачити світ таким, яким він є - це шлях до радості, щастя і звільнення. Приходьте на заняття - дозвольте собі стати дійсним Художником своєму житті!

На заняттях завжди панує тепла, дружня атмосфера, яка сприяє новим відкриттям, душевного спілкування, а також розвантаження голови і серця від щоденних проблем і турбот.

Що потрібно взяти на перше заняття, Ви можете дізнатися тут

Що потрібно взяти на перше заняття, Ви можете дізнатися   тут

  • Групи правопівкульного малювання для дітей (від 3 до 10 років) і підлітків
  • займаються цілий рік за особливою програмою, що сприяє різнобічному розвитку дітей.
  • У програму крім розвитку фантазії, образного мислення, вміння виразити себе, вивчення мистецтва створення картин формату А3 включені, в залежності від теми, елементи танцювальних занять, акторської майстерності, вправ на лідерство і ораторська майстерність.
  • Читайте опис і подробиці про заняття з малювання у дітей тут і про курс живопису для підлітків тут .

Читайте опис і подробиці   про заняття з малювання у дітей тут   і   про курс живопису для підлітків тут

  • Курс для дорослих (і дорослих з дітьми від 10 років)
  • складений так, що підійде як зовсім новачкам в живопису, так і просунутим, вмілим майстрам. Особливість тим за програмою дозволяють завжди підвищувати свій рівень, розкріпачувати свідомість, досягаючи яскравих і вагомих висот.
  • Курс розділений на кілька етапів відповідно до зростаючим рівнем майстерності учнів: Початковий, Майстерний, Творець.
  • По закінченню кожного етапу видається Свідоцтво про проходження курсу правопівкульного малювання, за умови 90% виконаних робіт.

Бажають по закінченню всіх етапів курсу правопівкульного малювання і проходження спеціальної підготовки можуть знайти для себе нове покликання і стати викладачами в Школі Творчості Тетяни Шам «СТВОРИ СЕБЕ».

Також проводяться виїзні прискорені курси правопівкульного малювання в інші міста (Сибір: Томськ, Кемерово, Омськ, Барнаул, Красноярськ і т.д .; Поволжі: Саратов, Енгельс, Самара, і т.д., Новосибірськ, Нижній Новгород, Єкатеринбург, Самара , Омськ, Казань, Челябінськ, Ростов на Дону, Уфа, Волгоград, Перм, Красноярськ, Воронеж, Саратов, Краснодар, Тольятті, Іжевськ, Ульяновськ, Барнаул, Іркутськ, Тюмень, Владивосток, Ярославль, Хабаровськ, Махачкала, Оренбург, Новокузнецьк, Кемерово , Рязань, Томськ, Астрахань, Пенза, Набережні Челни, Липецьк, Тула, Чебоксари, Х Акасі, Абакан, Крим, Москва, Санкт-Петербург).

З усіх питань телефонуйте або заповніть Форму нижче.

Я завжди Вам рада!

--------------------

  • Роджер Уолкотт Сперрі (1913-1994) - нейропсихолог, професор психобіології.
    Глибоко досліджував функціональну спеціалізацію півкуль головного мозку, починаючи з 1954 року. Першим довів, що півкулі мозку працюють автономно один від одного. Простежив зв'язки між ними, виявив, яке з півкуль головного мозку за які функції відповідає. За що в 1981 році отримав Нобелівську премію з фізіології і медицині.
  • Казимир Северинович Малевич (1879 - 1935) - російський і радянський художник-авангардист, філософ, теоретик мистецтва і педагог. Ідейний засновник супрематизму (різновид абстракціонізму).
    На думку Малевича, супрематизм виносить на перший план сам колір, звільняючи його від служіння. Тим самим зароджується так зване «чисте творчість», процес ставить людину в одну лінію з Богом (Природою).
  • Супрематические композиції можуть містити будь-які образи, скомпоновані з найпростіших геометричних форм, не обов'язково правильно побудованих - лінії, квадрата, кола, прямокутника, трикутника, хреста. У підсумку виходять роботи, пронизані внутрішнім рухом, за рахунок врівноваження асиметрії в них.
    Супрематизм став одним з центральних явищ російського авангарду. Відомий і високо цінується у всьому світі.

Відомий і високо цінується у всьому світі

Так в чому ж відмінність роботи лівої півкулі мозку від правого?
Що ж таке - правополушарное малювання?
Так в чому ж відмінність роботи лівої півкулі мозку від правого?
Пам'ятаєте, як це було?
Що ж таке - правополушарное малювання?